Offre de soutien disponible à partir d’octobre 2026 !
Depuis ses débuts, RHÉSEAU recense, diffuse et promeut les pratiques inspirantes dont l’efficacité est scientifiquement prouvées en matière de diagnostic et de prise en charge du TDA/H (cfr : www.trajet-tdah.be). Après avoir encouragé le développement de pratiques de groupe pour les parents, basées sur les méthodes PEHP (Programmes d’Entraînement aux Habiletés Parentales), RHESEAU ambitionne désormais de participer à la formation et au soutien des enseignants de plus en plus confrontés à l’émergence de comportements difficiles qui font de la gestion de classe un vrai défi !
A partir de la rentrée scolaire 2026-2027, plusieurs psychologues conventionnés spécifiquement formés pourront offrir un soutien aux enseignants de l’enseignement primaire autour de la gestion des comportements difficiles en classe (TDA/H, TOP…).
Le programme PAGAP permet de répondre à un besoin récurent des enseignants : être soutenus et mieux outillés pour gérer le groupe classe parfois hétérogène, et en particulier les comportements difficiles. L’intérêt du programme est qu’il ne cible pas le trouble ou la situation individuelle d’un élève, mais le besoin de l’enseignant qui doit pouvoir gérer des comportements perturbateurs dans un contexte collectif.
Après plusieurs échanges avec les partenaires privilégiés pour la mise en œuvre de ce programme, les pôles territoriaux et les centres PMS, l’utilité de collaborer pour déployer ces pratiques a fait consensus. Cela permettra d’améliorer globalement le climat de classe, le climat scolaire, le bien-être à l’école, tant pour l’enseignant que pour les élèves.
Vous êtes enseignant et vous avez besoin d’aide ? Vous souhaitez être soutenu pour adapter vos méthodes en matière de gestion des comportements difficiles en classe ? N’attendez pas pour introduire une demande de soutien !
Remplissez le formulaire en ligne en cliquant ici
Plus d’infos et contact : cli@rheseau.be ou alexandra.deryter@rheseau.be